德育方法学校管理学习方法一分六合学校规章家庭教育幼教早教学校总结一分六合教育论文学校活动学生作文招生培训招聘教师投稿

                        且行且思且收获U4E一分六合,中小学德育网

    ——新基础教育主题班队活动总结U4E一分六合,中小学德育网

一、做新基础教育,必须用心读关于新基础教育研究的论著。U4E一分六合,中小学德育网

新基础教育研究至今已有20余年,历经探索性、发展性、成型性、扎根研究和生态式推进五个发展阶段,可以说在各个方面都取得了令人瞩目的可喜成果。U4E一分六合,中小学德育网

我从201710月底开始参加新基础教育研究的班级综合实践活动。之前,由于直接接触机会少,对新基础教育的理念知之不多,潜意识中似乎还有一种认识,以为新基础教育很“深奥”很“难懂”,要做新基础教育还要另起炉灶,于是就莫名其妙地产生一种畏难情绪。实际上,正是这种莫名的畏难情绪困住了许多还没有走进新基础的人的思想。U4E一分六合,中小学德育网

参加新基础的最初,我自己就是在反反复复、认认真真读了《新基础教育研究手册》和《学生发展与教育指导纲要》的一些关键篇章后,才慢慢明白做新基础教育并不是“另起炉灶”,也不是把原来的教育教学理念和新基础的理念完全割裂开;才渐渐懂得要做新基础教育,必须要用心去读新基础教育的论著,去吸取新基础教育的研究成果;在头脑中才逐步有了一些新基础的理念:学生立场、重心下移、主题活动策划、提升育人价值、儿童立场的日常化,学生的生存状态与学生主动健康发展……U4E一分六合,中小学德育网

走近新基础半年多来,我最深的感受就是做新基础一定要有理念上的转变,要做到转变理念,就必须要认认真真去读新基础教育研究的论著和研究成果。否则,没有去读新基础教育的论著或研究成果,只凭自己“想当然”去做学生工作,去指导学生的主题活动,那很可能就与“新基础”背道而驰了。U4E一分六合,中小学德育网

二、新基础是做出来的。U4E一分六合,中小学德育网

(一)学习的起始阶段,依葫芦画瓢,有样学样。U4E一分六合,中小学德育网

刚参加新基础教育时,我还没有掌握新基础教育理念的实质,更没有学会融通,可是班级主题活动策划又必须要做,怎么办呢?我便从新基础教育的论著中找答案。班级工作千头万绪,作为二年级,活动主线应该以班级建设为主线,于是我便策划了小队建设的系列活动,借鉴新基础研究的成果来指导自己班级的活动,当然有成功也有失败,在反思中我明白必须要尽快读懂自己学生的特点,要深入研究自己班级的学生状况,才有可能产生有利于学生主动健康发展的主题活动。U4E一分六合,中小学德育网

(二)要踏踏实实做新基础,不玩花架子,在日常生活中做新基础。U4E一分六合,中小学德育网

参加新基础教育以来,我着重从班级建设方面来做。一是建设小队,让所有学生有团队合作意识;将班级岗位分为基础岗位和志愿服务岗位,人人有岗,岗岗有人,人人有责,形成“我为人人,人人为我”的良好班级氛围,使学生养成自觉主动的劳动卫生习惯和分工合作意识。二是努力营造健康向上的班级文化。从教室环境布置和卫生入手,在新基础教育理念的指导下,我带领、引导班级学生学会在日常学习生活中,养成自觉维护班级环境卫生的习惯,在潜移默化中,积极引导学生学会正确人际交往,学会学习,养成良好学习和生活习惯,形成积极、健康、活泼、向上的学风和班风。三是建设班级评价制度,结合学校的雏鹰争章活动,引导学生积极读书、学习、参加活动,为学生的成长奠定良好而坚实的基础。U4E一分六合,中小学德育网

1. 学期初,依据学校工作和学生年级及年龄特点,制定了班级主题班队活动计划,确立了以“小队合作”为核心的多个主题活动。在组织实施的一系列主题班队活动中,比较成功的有以下五个:U4E一分六合,中小学德育网

三月组织了“以小队为基础寻找合作岗位”的主题活动,引领学生在班级内寻找小队合作的“小岗位”,最终形成班级基础岗位和志愿服务岗位,实现班级“处处有岗,人人有岗,岗岗有人”的雏形,让学生意识到,在班级的日常学习生活中,“我为人人,人人为我”,意识到小队成员之间的合作与分工密不可分,学生的合作意识和合作能力都有了很大的增强与提高。在此后的日常学习生活中,依据学生和小队的表现,及时调整学生和岗位,力求使学生找到适合自己特点的班级岗位,在老师引导下,小队成员间互相督促,学生逐步形成对自己岗位的责任意识和为班级同学服务的意识,并以外化形式巩固下来。U4E一分六合,中小学德育网

四月组织了“研学归来说收获”的主题活动。这次研学活动的“前移”做得比较充分,从学期一开始就在各项准备中,包括研学线路考察、研学之旅的育人价值挖掘、研学活动的具体实施过程等。由于注重了细节,得到了家长的理解与支持,整个研学之旅进展顺利,特别是活动重心下移,在研学活动中,全班学生以7个小队编排队列,由各小队队长负责清点人数、维持秩序、队列行进等。在四个多小时的踏青赏春研学活动中,孩子们一路兴高采烈,欣赏了家乡乌河、淮阳湖、运粮河的美丽风景,了解了沿途村庄的风土人情,认识了许许多多的动植物知识,理解了运粮河湿地公园合理利用湿地资源,充分发挥湿地生态、经济和社会效益,将水质净化、生态修复、自然体验和文化展示于一体的特点。在活动中,孩子们团结互助、互相鼓励,同学之间加深了友谊,增强了班级凝聚力。小队合作的意识和能力在研学之旅中得到进一步的巩固和提高。学生对此类活动特别有兴趣,所以活动后续上也有一些思考,适当时机可以让他们再走出去看一看、听一听、学一学,长见识,增友谊。U4E一分六合,中小学德育网

四月组织了“二十四节气之春天篇”的主题活动。学生按照分工,每个小队负责春天六个节气(立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨)中的一个节气资料的搜集、整理、筛选和成果展示。活动分三部分:各小队成员之间自由交流(学生可以在教室内走动),了解其他小队成员负责节气的资料情况;本小队内部对负责的节期资料进一步交流沟通;各小队依次展示负责的节期资料的展示(手抄报、讲解等)。这次活动,全体学生积极参与,手抄报积累资料详实,图文并茂。在学会表达、恰当表达上,不少学生还有提升的空间。由于年龄小等多种原因,很多学生对自己搜集整理到的内容并不十分熟悉,讲解起来不够流畅,实际上那些内容他们自己还没有完全内化。当然,那些课本外的知识对学生来说,既是感兴趣的,也是陌生的,他们需要时间去熟悉。U4E一分六合,中小学德育网

五月组织了“感恩母亲节”的主题活动。这个活动也是在前期做了大量准备工作,包括孩子和家长互相写亲子日记、孩子学做手工给父母的感恩礼物、学着自己做信封写信封、学着写信、家长给孩子写信(写心里话)等等。活动实施中,除了播放精心制作的班级学生活动照片,没有其他渲染,活动效果还不错,家长和孩子都很受感动,孩子们在活动中真真切切地感受到了感恩父母的教育。U4E一分六合,中小学德育网

六月组织了“学会交往,保护自己”的主题活动。小学生活泼好动,在日常学习生活中,同学之间往往容易产生一些小矛盾、小摩擦。这些事说小很小,都是些鸡毛蒜皮的事情,可是学生性格不同,内心承受力也各不相同。有些学生由于性格、家庭生活等原因,比较胆小、孤僻、懦弱,平时不善于和同学、老师交流,即使受了委屈也闷在心里,时间长了,容易诱发心理疾病,或者产生一些令人意想不到的想法,难免产生一些出人意料的过激举动的想法,而一旦爆发,将会产生无法预计的后果。还有,现在的小学生在校外独自面对陌生人时也会产生一些问题,诸如在外和家人失散时如何求助,独自一人时如何应对陌生人的搭话等等,很多孩子似乎知道该怎么做,可是在言语举动上却不能做到真正保护自己,尤其是一些细节上的说和做。因此,组织这样的主题活动,让学生增强自我保护的意识,学会和同学正确交往,学会和陌生人打交道,学会求助,保护自己,显得十分必要。U4E一分六合,中小学德育网

2. 存在的问题也是比较明显的。U4E一分六合,中小学德育网

首先,活动重心降得还是不够低。就是说,在组织活动时,对学生状况的研究还不够透彻。活动目标往往拔高,没有切实关注到二年级学生年龄特点,还有就是没有针对对本班学生特点(不爱主动表现,不善言语表达和交流,学生知识面和视野不够开阔等),采取积极有效的应对措施。往往预设活动环节较多,对学生可能出现的情况预判不足。说到底,还是学生立场、儿童视角没有重视起来。U4E一分六合,中小学德育网

其次,活动中走流程的现象还是比较突出。有时是在一个环节上用时较多,其他环节就显得有些仓促;有时是某个环节学生没有像预期的那样互动交流起来,甚至班里有些孩子根本不知道说什么,站在台上的那种尴尬,老师也觉得很有挫败感,更不说孩子们了。平时上课还比较积极主动交流的学生,一上主题活动,就卡壳。也不知是自己在言语上有误导,还是那些孩子一上台就紧张。想来既有自己组织活动引导不力的原因,也有学生缺乏锻炼,不够大方自信的因素吧。U4E一分六合,中小学德育网

第三,活动中的替代还是很明显。这里说的“替代”,既有老师的替代,也有学生的明星替代。老师在学生活动时,有时会忍不住“跳出来”替代他们说话,因为老师总是觉得学生说不到点子上,或者说话很慢,表达不清楚;班里那些思维活跃、积极主动的学生在活动中发言频繁,在小组交流和展示中也是主角,相反,那些平时就不爱说话或者说话不流利的学生就把自己当成了看客和听众,不去思考、不去参与。这些现象今后都值得做进一步的研究和努力。U4E一分六合,中小学德育网

 新基础是做出来的,尤其是主题班级活动,且行且思且收获,在学习中不断成长,在实践中不断反思重建再成长。U4E一分六合,中小学德育网

三、今后班级建设和班级活动的打算U4E一分六合,中小学德育网

(一)在班级建设方面,在进一步巩固学生岗位意识基础上,对班级小岗位和班干部实行轮换制度,力争在三年级实现班内小岗位的全部轮换和班干部的部分轮换。U4E一分六合,中小学德育网

(二)在活动主题选择上,除了传统节日、二十四节气系列和四季系列、感恩系列、聪明系列外,活动主题的策划(来源)适当考虑学生自己的想法,还有自己多研究班级和学生的具体情况,针对班情学情策划组织活动主题。U4E一分六合,中小学德育网

(三)在活动开展的目标聚焦和育人价值方面,体现学生立场和全员参与、互动上,把主题活动的时间、空间和评价还给学生方面做一些尝试。U4E一分六合,中小学德育网

 U4E一分六合,中小学德育网

收藏此页   好友分享  我要打印  我要投稿

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:一分六合或中小学德育网”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中小学教育网”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

广告服务 | 联系方式 | 服务器租用 | 女装一件代发 | 广州数据中心

一分六合的严正声明 | 版权所有 广州互联PIIS.CN

|

且行且思且收获

来源:一分六合  投稿人:临淄区凤凰镇路山小学田童  时间:2018-11-25