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 第一单元 表内乘法(一)DC7一分六合,中小学德育网

1课时 乘法的初步认识

【教学内容】

教材第1~6页的例1、例2、课堂活动及练习一。DC7一分六合,中小学德育网

【教学目标】

1.知道乘法的含义,认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便。DC7一分六合,中小学德育网

2.认识乘号及乘法的各个元素名称,会读、写乘法算式。DC7一分六合,中小学德育网

3.会口述乘法算式所表示的意思。DC7一分六合,中小学德育网

4.培养观察比较的能力。DC7一分六合,中小学德育网

【重点难点】

重点:知道乘法的含义,了解到“求几个相同加数的和”,用乘法计算比较简便。DC7一分六合,中小学德育网

难点:乘法算式所表示的意思。DC7一分六合,中小学德育网

教学过程

一、创设情境DC7一分六合,中小学德育网

课件出示教材第1页情境图。DC7一分六合,中小学德育网

教师:大家看看这个教学楼有多少个窗户?DC7一分六合,中小学德育网

学生1:一共有27扇窗户。DC7一分六合,中小学德育网

教师:你是怎么知道的?DC7一分六合,中小学德育网

学生1:我是一扇一扇数的。DC7一分六合,中小学德育网

学生2:我是一层一层数的。每层有9扇,一共3层,9+9+9=27(扇)。(按学生数的公式闪动画面)DC7一分六合,中小学德育网

教师:同学们能列个数学算式吗?DC7一分六合,中小学德育网

学生:能。DC7一分六合,中小学德育网

教师:观察以上算式,同学们发现了什么?把你的想法说给小组的同学听一听。DC7一分六合,中小学德育网

学生1:都是加法。DC7一分六合,中小学德育网

学生2:每个算式的加数都相同。DC7一分六合,中小学德育网

教师:在9+9+9=27”中,相同的加数是几?有几个相同的加数?DC7一分六合,中小学德育网

学生:相同的加数是9,有39DC7一分六合,中小学德育网

教师:这个算式可以说是几个几相加?DC7一分六合,中小学德育网

学生:是39相加。DC7一分六合,中小学德育网

二、探索新知DC7一分六合,中小学德育网

(一)快乐起航DC7一分六合,中小学德育网

教师:某校二年级2个同学坐一张桌子,一共坐了50张桌子,你知道该校二年级有多少个同学吗?你会列式吗?试试看。DC7一分六合,中小学德育网

教师:列完了吗?DC7一分六合,中小学德育网

学生:没有。DC7一分六合,中小学德育网

教师:你有什么感觉?DC7一分六合,中小学德育网

学生1:太长了。DC7一分六合,中小学德育网

学生2:太麻烦了。DC7一分六合,中小学德育网

学生3:有没有更简便的方法?DC7一分六合,中小学德育网

教师:像这样的算式,可以用一种更简便的方法计算,这就是我们要学习的一种新的运算方法,想学吗?DC7一分六合,中小学德育网

(二)愉快探索DC7一分六合,中小学德育网

1.课件出示教材第2页例1DC7一分六合,中小学德育网

教师:一共植了多少棵树?DC7一分六合,中小学德育网

学生1:一共植了32棵。DC7一分六合,中小学德育网

教师:你是怎么知道的?DC7一分六合,中小学德育网

学生1:我是一棵一棵数的。DC7一分六合,中小学德育网

学生2:我是横着看的,每排有8棵,一共有4排,也就是48,所以列成算式是8+8+8+8=32(棵)。DC7一分六合,中小学德育网

学生3:我是竖着看的,每列有4棵,一共有8列,也就是844+4+4+4+4+4+4+4=32(棵)。DC7一分六合,中小学德育网

教师:48相加,如果用乘法计算,可以用8×4表示,也可以用4×8表示。DC7一分六合,中小学德育网

教师介绍读法。8×4读作:844×8读作:48DC7一分六合,中小学德育网

教师:想一想,8×4等于多少?DC7一分六合,中小学德育网

学生184等于32DC7一分六合,中小学德育网

教师:你是怎么知道的DC7一分六合,中小学德育网

学生18+8+8+88×4都表示48,所以都应等于32DC7一分六合,中小学德育网

教师:你真聪明!4×8等于多少?DC7一分六合,中小学德育网

学生24×8等于32DC7一分六合,中小学德育网

教师:看到这两个乘法算式,你想说些什么?DC7一分六合,中小学德育网

学生1:用乘法真简便!DC7一分六合,中小学德育网

学生2:用加法算要用“+”,用乘法算要用“×”。DC7一分六合,中小学德育网

教师:“×”叫乘号,乘号两边的数叫“因数”,也可以叫“乘数”,乘得的结果叫做“积”。同桌相互说一说8×4=32中各部分的名称。DC7一分六合,中小学德育网

教师:4+4+4+4+4+4+4+4=32用乘法应怎样表示?DC7一分六合,中小学德育网

学生1:用4×8                                                              教师:你是怎么想的?DC7一分六合,中小学德育网

学生14+4+4+4+4+4+4+4=32表示84相加,所以可以写成4×8DC7一分六合,中小学德育网

学生284相加,除了用加法和4×8表示,还可以用8×4表示。DC7一分六合,中小学德育网

2.课件出示教材第2页例2DC7一分六合,中小学德育网

教师提出要求:每次摆3盆花,照这样摆6次。DC7一分六合,中小学德育网

学生动手操作小圆片,让一名学生到展台上摆。DC7一分六合,中小学德育网

教师:你一共摆了几个小圆片?DC7一分六合,中小学德育网

学生13+3+3+3+3+3=18(个),我一共摆了18个。DC7一分六合,中小学德育网

学生23×6=18(个)。DC7一分六合,中小学德育网

教师:你是怎么想的?DC7一分六合,中小学德育网

学生2:每次摆3个,摆了6次,也就是63,所以可以写成3×6=18DC7一分六合,中小学德育网

学生363相加,我写成6×3=18DC7一分六合,中小学德育网

教师:你知道6318这三个分别在乘法算式中叫什么吗?下面请看一看教材第3页上方内容,同学们自学。DC7一分六合,中小学德育网

3.引导发现DC7一分六合,中小学德育网

教师:观察以上算式,你发现了什么?(独立思考后小组交流。)DC7一分六合,中小学德育网

汇报交流:DC7一分六合,中小学德育网

学生1:我发现加法可以用乘法计算。DC7一分六合,中小学德育网

学生2:必须是相同加数的加法才能用乘法计算。DC7一分六合,中小学德育网

……DC7一分六合,中小学德育网

三、巩固练习DC7一分六合,中小学德育网

1.完成教材上课堂活动的第1题:让学生看算式,并读一读,掌握读法。第2题:同桌合做,一人摆小棒,一人说算式,然后交换角色活动。第3题:同桌协作,一人摆小圆片,一人说算式。DC7一分六合,中小学德育网

2.学生将校园图(课件出示)中的几个加法算式改成乘法算式。DC7一分六合,中小学德育网

3.  1002相加是多少?怎样写比较简便?DC7一分六合,中小学德育网

四、课堂小结DC7一分六合,中小学德育网

教师:这节课你有什么收获?你认为自己表现得怎么样?DC7一分六合,中小学德育网

五、作业设计DC7一分六合,中小学德育网

1.课堂作业DC7一分六合,中小学德育网

2.课后作业DC7一分六合,中小学德育网

板书笔记  

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第一单元 表内乘法(一)

2课时 练习课

【教学内容】

教材第4~6页内容。DC7一分六合,中小学德育网

【教学目标】

1.进一步认识乘法的意义,感受用乘法解决求相同加数的和的简便性。DC7一分六合,中小学德育网

2.培养观察、推理能力和解决问题的能力。DC7一分六合,中小学德育网

【重点难点】

重、难点:加深对乘法意义的理解。DC7一分六合,中小学德育网

教学过程

一、谈话引入DC7一分六合,中小学德育网

1.前面我们学校了乘法的初步认识,谁来说一说你们都学到了哪些知识?DC7一分六合,中小学德育网

指名回答。DC7一分六合,中小学德育网

2.今天这节课我们要进行有关“乘法的初步认识”的综合练习。(板书课题)DC7一分六合,中小学德育网

二、巩固练习DC7一分六合,中小学德育网

1.完成教材第5页的第5题。DC7一分六合,中小学德育网

投影出示题目,让学生仔细观察情境图,然后独立思考,并把结果填写在教材中。集体反馈时,教师指名说说自己的想法,每幅图各表示几个几相加。DC7一分六合,中小学德育网

2.完成教材第6页的第6题。DC7一分六合,中小学德育网

1)投影出示本题左图,提问:每组有几个人?有几组?图上共有几个小朋友在打乒乓球?怎样用乘法算式列式?DC7一分六合,中小学德育网

指名回答,组织全班交流,然后让学生把正确的答案填在书上。DC7一分六合,中小学德育网

2)让学生独立完成本题右图。DC7一分六合,中小学德育网

先观察每排摆几瓶,共摆了几行?DC7一分六合,中小学德育网

集体订正时,指名口答,并说说自己的想法。DC7一分六合,中小学德育网

3.完成教材第6页的第7题。学生独立思考,填写后进行同桌交流。全班交流时,指名口述思考方法。DC7一分六合,中小学德育网

4.完成教材都6页的第8题。DC7一分六合,中小学德育网

先引导学生看清题意,“连线”就是把意义相同的两个算式连起来,在此渗透“对应”的数学思想。DC7一分六合,中小学德育网

指名口述连线答案,并要求说出这样连的原因。对学生易错的题目,教师要让学生对错题进行辨析。DC7一分六合,中小学德育网

三、解决问题DC7一分六合,中小学德育网

完成教材第6页的第9题。DC7一分六合,中小学德育网

1.教师出示主题图。DC7一分六合,中小学德育网

让学生仔细观察,从中获取有用的信息。DC7一分六合,中小学德育网

引导学生用“小朋友在做什么?每组有几人,有几组”这样的句式来说,便于学生理解图意,列出乘法算式。DC7一分六合,中小学德育网

2.让学生尝试独立解决问题。对于学困生,教师要进行个别地指导和帮助。DC7一分六合,中小学德育网

3.全班交流时,教师指名扮演,再让学生口述解题过程。DC7一分六合,中小学德育网

四、课堂小结DC7一分六合,中小学德育网

通过这节课的学习你有什么收获?DC7一分六合,中小学德育网

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第一单元 表内乘法(一)

3课时 2的乘法口诀

【教学内容】

教材第7页的例1、例2及课堂活动、练习二的12题。DC7一分六合,中小学德育网

【教学目标】

1.结合具体情境,经历改编乘法口诀的过程,掌握2的乘法口诀并能应用口诀口算2的乘法算式。DC7一分六合,中小学德育网

2.初步学会选择有用信息进行简单的归类、类比,培养思维能力。3.在具体的生活情境中,初步感受乘法口诀在日常生活中的应用,感受数学的价值。DC7一分六合,中小学德育网

【重点难点】

重、难点:理解乘法口诀的来源,熟记口诀。DC7一分六合,中小学德育网

教学过程

一、谈话导入DC7一分六合,中小学德育网

师:小朋友们在家里喜不喜欢帮助爸爸妈妈做家务啊?小云和我们很多小朋友一样,也是一个喜欢帮助爸爸妈妈做家务的好孩子。今天,他们家要来客人,爸爸妈妈非常忙,小云决定帮忙给客人递拖鞋。DC7一分六合,中小学德育网

1.多媒体出示两个客人进门。DC7一分六合,中小学德育网

师:哇!有客人来了,小云要拿拖鞋给客人。一个客人需要2只拖鞋,那两个客人需要几只拖鞋?可以怎样计算呢?DC7一分六合,中小学德育网

根据学生回答板书:2+2=4DC7一分六合,中小学德育网

2.多媒体又出示一个客人。DC7一分六合,中小学德育网

问:现在一共有几个客人?需要几只拖鞋?可以怎样计算?根据学生回答板书:2+2+2=6DC7一分六合,中小学德育网

3.多媒体再出示一个客人。DC7一分六合,中小学德育网

问:现在一共需要几只拖鞋?怎样列算式?DC7一分六合,中小学德育网

根据学生回答板书:2+2+2+2=8DC7一分六合,中小学德育网

问:上面这些算式有什么特点?想一想我们学过的知识,它们还能用别的方法来表示吗?DC7一分六合,中小学德育网

根据学生回答板书并引导学生理解:22相加,乘法可以写作2×232相加可以写作2×3……DC7一分六合,中小学德育网

2+2=2×2=4DC7一分六合,中小学德育网

2+2+2=2×3=6DC7一分六合,中小学德育网

2+2+2+2=2×4=8DC7一分六合,中小学德育网

4.多媒体出示第五个客人。DC7一分六合,中小学德育网

问:现在需要几只拖鞋?用加法怎样计算?乘法呢?DC7一分六合,中小学德育网

根据学生回答板书:2+2+2+2+2=2×5=10DC7一分六合,中小学德育网

……DC7一分六合,中小学德育网

2+2+2+2+2+2+2+2+2=2×9=18DC7一分六合,中小学德育网

二、探究新知DC7一分六合,中小学德育网

1.师:你发现这些乘法算式有什么共同点?我们可以根据这些乘法算式来编出2的乘法口诀。前面一个乘数都是2,我们在乘法口诀中就把二放在最前面。后面一个乘数是几,我们就把几放在二的后面。积放在两个乘数的后面。由此可以得出2的乘法口诀的第一句:二二得四,表示224;第二句:二三得六,表示236。那第三句怎么说呢?表示什么意思?第四句呢?DC7一分六合,中小学德育网

25的积是两位数,为了顺口,我们就把“得”字去掉,说成“二五一十”。那后面几句口诀你们会编了吗DC7一分六合,中小学德育网

2+2=2×2=4 二二得四DC7一分六合,中小学德育网

2+2+2=2×3=6 二三得六DC7一分六合,中小学德育网

2+2+2+2=2×4=8 二四得八DC7一分六合,中小学德育网

2+2+2+2+2=2×5=10 二五一十DC7一分六合,中小学德育网

2.给学生1分钟时间背口诀。DC7一分六合,中小学德育网

师:你背了几句口诀?谁背得最多?你是怎样记住这些口诀的?愿意把你的方法说给同学们听听吗?(引导学生找出相邻两句口诀间的联系。)DC7一分六合,中小学德育网

3.多媒体出示滑冰图。问:共有几人在滑冰?DC7一分六合,中小学德育网

用乘法如何算,用了什么口诀?DC7一分六合,中小学德育网

学生讨论回答。DC7一分六合,中小学德育网

4.课堂活动。DC7一分六合,中小学德育网

1题,要让学生动手摆小棒,然后说算式和口诀,可采取你摆我说、自己边摆边说或老师摆学生说等形式进行,加深学生对2的乘法口诀的理解。特别注意除“摆2次”外,其他的摆法都要启发学生根据摆小棒的结果说出两个乘法算式,并巩固用一句口诀算两道乘法算式的知识。DC7一分六合,中小学德育网

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来源:一分六合  投稿人:宣汉县南坝镇第一中心小学 唐李  时间:2020-01-13