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好习惯要早培养,要抓住关键时期培养。桓公小学针对小学生的知识特点、年龄特点、心理特点、思想动态,努力做到习惯养成教育“三到位”:
一是讲解到位。采用各种不同的形式给学生讲应该怎样做,不能怎样做。具体就是要做到“九讲”,即开学集中讲;利用晨(班队)会经常讲;发现问题随时讲;严重问题专题讲;具体活动具体讲;难点问题反复讲;确定主题针对讲;寻找典型充分讲;创设情景学生讲。
二是练习到位。坚持把学生行为习惯训练渗透在学校的每项活动之中,把学生在校的一切活动都作为训练学生行为习惯的重要途径。训练的内容有:上课音乐一响迅速整队有秩序的进教室,静等老师来上课;集合站队快静齐,走步操整齐划一;日常行走,两人成行,三人成列;上下楼梯靠右轻声慢行;不乱花零用钱,在校不吃零食;讲究卫生,不乱扔果皮纸屑;会使用礼貌用语;同学间团结友爱不打架骂人;爱护公物,不乱涂乱画等,把养成教育抓实抓细。
三是引导到位。建立健全“红领巾监督岗”,每天做到检仪容、检行为、检卫生、检两操、检晨诵、检课前、检课间纪律等。扎实开展“五项”竞赛,即礼仪、走步操、课间纪律、学习、环境卫生。
 

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从低年级抓起,体现一个“早”字

来源:一分六合  投稿人:韩丹丹  时间:2013-09-17