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 一、 班里有了“多动症儿童。jm4一分六合,中小学德育网

一年级的时候,班里新生报到。“小白”出现了:他一会儿大哭大叫,一会儿满地乱爬,一会儿要喝水,一会又要撒尿。抓起一把土往自己头上撒,在做课间操的时候当众撒尿。jm4一分六合,中小学德育网

我搜集了关于多动症的各种资料,从种种迹象看,我基本确定“小白”就是个有多动症的儿童。与同龄儿童相比,他有明显注意集中困难、活动冲动的综合。jm4一分六合,中小学德育网

他控制不住自己的情绪,号哭的声音可以直达四楼。逼得任课教师上课一次一次的提高自己的嗓门,班级活动中他经常莫名其妙的离开队伍,到处游逛。甚至有一次,他癫狂的往外爬。我本想踹他一脚,结果一脚踩空了,自己一下子摔倒了。那种狼狈,还是我当教师以来头一次遇到。真巴望他换个地方去上学。jm4一分六合,中小学德育网

二、无计可施,拟定“三管齐下”的初步方案jm4一分六合,中小学德育网

作为班主任,我没有权利开除他,我唯一能做的,就是想办法让他尽早的恢复正常。我给“小白”的家长出谋划策,确定了———在学校我用心管教,在家家长努力帮扶,在医院找对医生,对症下药。jm4一分六合,中小学德育网

多动症是一种病。在学习上,我对他降低要求;在生活上,关心爱护他。抓住他喜欢展示自己,怕扣分的特点,认读生字的时候,我让他领读,他在领读的过程中享受到片刻的成功。在课间他的多动给他经常带来麻烦,我教育别的孩子帮助他,呵护他。尽管如此,他也经常被别人打哭。因为他经常歇斯底里的喊叫、嚎哭,对别的孩子来说,毕竟是很难容忍的,每当这个时候,我就要充当母亲的角色,既要对他进行安慰,又要对别的孩子进行批评。毕竟他是个不正常的孩子,大多数孩子能认识到自己的粗鲁,对他道歉,使得他在班级里没有被抛弃,被欺压。jm4一分六合,中小学德育网

有一些多动症的儿童,因为家长的忽视被耽搁,而他是幸运的。他有一个全身心为他付出的母亲。癫狂、咆哮之后,也会有片刻的安静。母亲就会在这样的时候,和他读书写字。jm4一分六合,中小学德育网

他的母亲带他到处求医,从临淄区医院,到济南省立医院,再到北京儿童医院,一年的时间,要照顾孩子饮食起居,要不断的为孩子求医看病。我不知道他们母子俩去过多少地方,也不知道,到底是中医、西医,他们一家人到处奔波,为孩子进行治疗。最后在北京协和医院找到专家进行了诊治。jm4一分六合,中小学德育网

三、因材施教,为孩子的学习设计课外材料。jm4一分六合,中小学德育网

进入二年级下半年,“小白”慢慢稳定下来了。“小白”的多动症,不知道是哪种医术治好了。从外观看,他成了一个正常的孩子。做操、上课都比原来安静。最起码,他能按时完成作业了。他能自己读书了,他能课堂上主动识字学习了。jm4一分六合,中小学德育网

这时候,我对他的要求也相应的提高了,课堂听写、背诵,我都把他当做正常孩子来要求,及时的与他的家长进行沟通,他在读书、写字等各项学习能力上都有了很大的进步,但是,他在那段犯病的漫长时间里拉下的功课如何来补救呢?我想起了苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提到的“阅读改变后进生”就尝试让他从课外阅读入手,加大识字量。最初的课外阅读是从绘本开始的,他先读了《不拉梅的音乐师》,又尝试读了《了不起的狐狸爸爸》从生动的故事。通过读整本的故事,他的词汇量有了增加,语感也明显增强了。我还特意从家里带来了《不一样的卡梅拉》和《香草女巫》这些浅显易懂的书,他看到我特别的照顾,觉得很开心。因为只有特别喜欢读书的人,我才把自己家的书带来给他看。不知不觉中,他已经读过十几本书了,现在学课文,他已经没有阅读障碍了。jm4一分六合,中小学德育网

四、用心指导,为孩子的进步搭桥架梯。jm4一分六合,中小学德育网

进入三年级,他已经基本是个正常的孩子了。但是,他的字犹如“鬼画符”,这让作为语文老师的我很苦恼。他的母亲也非常的着急,这件事,成为我们寻求孩子突破的瓶颈。我们俩用了很多办法,都没有扭转他“鬼画符”的字形。有一件事,激发了我的灵感。jm4一分六合,中小学德育网

我们在班里实行小组合作制度。他荣誉感特别强,从来不为组里扣分。课堂发言加分,他就积极举手回答问题。作业完成加分,他每次都按时完成作业。我何不利用这个“分数”刺激他呢?jm4一分六合,中小学德育网

我们约定,只要他能够把字写好,每次作业都给他们小组加一分。 他听了这个决定,心里很得意,但是真做起来,却很难。因为他总是趴着写字,笔顺也不对。jm4一分六合,中小学德育网

我和他的母亲进行了沟通,只要有时间,我就把田字格里的生字给他写一遍,然后我就看着他再给我写一遍,我手把手的指导他把字写好。他的母亲则配合我晚上回家督促孩子把字写规范。jm4一分六合,中小学德育网

他的母亲还用了这样的惩罚:如果坐不端正,就不让他写字,如果写着字趴下,那就撕了重写。 开始的时候,他写得很慢,但是他渐渐学会观察字的结构了,也学会把难写的字拆分了去看,通过长时间的训练,写字逐渐规范了。现在,“小白”已经跟上了别的同学,在班里也成了一个善良热心的小伙子。jm4一分六合,中小学德育网

通过“小白”这个案例,我体会到,多动症儿童并不可怕,只要我们正视孩子的状况,及时的沟通,细心的呵护,把特别的爱送给特别的他,孩子就能健康的成长。这是我对多动症儿童教育的一次成功的探索。jm4一分六合,中小学德育网

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特别的爱给特别的你——多动症儿童教育案例

来源:一分六合  投稿人:边玉花  时间:2017-12-12