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             坚持说话训练  提高口语表达能力rA6一分六合,中小学德育网

         ——浅谈语文教学中低年级口语表达能力的培养rA6一分六合,中小学德育网

《语文课程标准》中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”语文教学的内容包括听、说、读、写四个方面,其中说话即口语表达是语文教学的一个重要方面,他是与人交流思想、表情达意的一个重要途径。因此,坚持说话训练,提高学生口语表达能力。在语文教学中,显得尤为重要。但低年级学生词汇量少,抽象思维能力较弱,这些影响了学生说话能力的提高,作为一名语文教师,怎样指导低年级学生进行说话,使学生想说、乐说、善说,真正做到“能说会道”呢?rA6一分六合,中小学德育网

   一、利用教材,创设情景,激发学生说的欲望rA6一分六合,中小学德育网

   我们常常能看到这样的情况:上课时有的班级学生跃跃欲试、争相发言,有的班级却星星点点、“千呼万唤难出来”。究其原因,主要是因为教师没有给孩子充分的机会,没有给予适当的引导。新教材内容丰富,图片美观、新颖。作为我们教师要根据低年级学生的特点即对图片、故事、动物、游戏感兴趣,充分利用教材,激发他们说的欲望。rA6一分六合,中小学德育网

    如新教材第二册《识字1》中有一幅美丽的春景图,在教学中我充分发挥其作用,引导学生说话。教学一开始,出示图让学生观察:是什么季节?图上有哪些景物?学生兴趣盎然,争相描绘,接着让学生通过“找朋友”的游戏给词归类,在认识理解的基础上看图选词进行说话练习,这样在培养学生观察能力的同时进行说话训练,学生又受到了美的熏陶。rA6一分六合,中小学德育网

    孩子们十分喜爱小动物,也爱听童话故事。新教材中有很多描写小动物的课文,如《夏夜多美》、《下雨了》、《小白兔和小灰兔》《两只小狮子》、《棉花姑娘》等等,这些课文,内容生动有趣,在教学中,我抓住学生喜欢小动物,爱讲故事、爱表演的特点,引导学生对课文内容进行分角色表演,然后让他们用自己的话将这个故事讲一讲、演一演,这样让学生在听故事、讲故事、表演故事的过程中不断加浓说话的兴趣。rA6一分六合,中小学德育网

   二、借助教材,指导学生说话。rA6一分六合,中小学德育网

   由于低年级学生受识字不足、词汇缺乏、抽象思维能力差的影响,常常出现说话颠三倒四,看到什么就想说什么的情况,教师一定要充分利用好教材中的说话资源,联系学生实际,进行有目的、有步骤地指导、训练,使学生能清楚、明确地表达自己的思想。rA6一分六合,中小学德育网

    1、重视阅读教学,进行说话训练。rA6一分六合,中小学德育网

    阅读教学中的说话训练,主要通过描述课件动画、画面、问答、朗读、背诵、续编故事、续编课文、复述等形式进行。rA6一分六合,中小学德育网

     如在教学第三册课文《乌鸦喝水》时,我利用多媒体课件,先让让学生看动画,讲故事。然后练习复述课文,学生说的有声有色,最后我又设置了这样一个情境:假如瓶子跟前没有小石子,乌鸦该怎么办呢?学生发挥想象,纷纷发表自己的看法,畅所欲言。有的学生说:“乌鸦用脚把瓶子踢歪就可以喝到水,”还有的学生说:“乌鸦可以飞到别的地方,衔来石子放到瓶子里,”又一个学生说“用抽水机抽出水来,乌鸦也可以喝到水”还有的学生问“老师,你有什么办法,让乌鸦喝到水?”……rA6一分六合,中小学德育网

如此种种,显示了学生丰富的想象力,同时也提高了他们的语言表达能力。rA6一分六合,中小学德育网

2、充分利用“口语交际”、进行说话训练。rA6一分六合,中小学德育网

 口语交际的目的是让学生会说。在教学中教师要重视创设情景、激发兴趣和点拨、引导,放手让学生交流,学生交际时,教师要注意倾听,发现语病,要以适当的方式予以纠正,规范口头语言。教学中教师要善于发现学生充满情趣的精彩语言,及时给予肯定,鼓励,使学生的思维更加活跃,自由、愉快地参与口语交际,提高学生的口语表达能力。rA6一分六合,中小学德育网

比如,在一年级《小兔运南瓜》口语交际的教学时,我特别制作了多媒体课件,展示出“小兔见到了大南瓜想办法”和“南瓜已经运到家”将运南瓜的过程画上了一个大大的问号,随后让学生分小组讨论小兔会用什么好办法把南瓜运回家的。学生被多媒体课件所呈现的可爱的画面深深地吸引,课堂气氛特别活跃,孩子们争先恐后地说出了小兔可能会用的方法,小组交流后在班上又进行了交流,学生说得头头是道。通过这种形式的说话训练,让我真正看到了学生语言表达能力的提高。rA6一分六合,中小学德育网

     这些形式是一个系统的说话训练项目,可以事先布置学生做准备,课堂上做到教师少讲学生多练,让每个学生都有机会去说,都愿意说,都会说。同时可以根据实际情况创设情境,让学生在特定的环境中练习说话,学会交际。rA6一分六合,中小学德育网

三、借助活动,提高口语表达能力rA6一分六合,中小学德育网

日常生活中多种活动的开展,也是训练学生口语表达能力的好方法。如编故事、朗诵会、课本剧表演等,都可以拓展学生的口语表达能力。rA6一分六合,中小学德育网

总之,只要我们在平时的教学过程中,多给学生机会,激发其表达的欲望,把握契机,有步骤地进行指导,学生的口语表达能力就一定会得到很大的提高。rA6一分六合,中小学德育网

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坚持说话训练 提高口语表达能力

来源:一分六合  投稿人:淄川区西河小学  时间:2013-12-07