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有些人认为当下孩子学习是需要逼迫的。孩子学习是需要逼迫吗?我的观点是不一定。因为有些孩子,他对学习的认识不够,认为学习是不重要的,是没有用的所以他心里是不愿意学习的这个时候要想让他去学习,光靠逼迫他是不够的。只有激发起他内心想要学习的动力他才能全身心的投入到学习中,学有所长。 7TP一分六合,中小学德育网

逼迫学习可以取得一时的效果,但并不长久,如果不逼迫了,他就又会不学了,所以靠逼迫是远远不够的。要想让孩子主动学习,唯一的办法就是激发起他学习的内动力。让孩子拥有一颗喜爱学习的心,主动学习的心才行只有这样,他才有可能学好。7TP一分六合,中小学德育网

在小学中学阶段。孩子想不想学很多时候是取决于喜不喜欢教这门课的老师,如果孩子喜欢这个老师那孩子对于这门课学习自然就比较好,如果孩子不喜欢这个老师,那孩子这门课就会学的不好。7TP一分六合,中小学德育网

要想让孩子喜欢老师,光靠老师的个人魅力是不够的,在孩子心目当中,把老师的美好形象树立起来还需要家长和社会的支持通过家长和社会的宣传,美化教师形象,把老师的形象塑造成为美好的,让孩子喜欢的形象这样孩子就会从心底里喜欢老师。7TP一分六合,中小学德育网

亲其师才会其道。孩子喜欢这个老师了。自然就爱学习这门课了。很多时候孩子学习不好并不是说老师讲的不好,不全而是因为孩子不喜欢这门课,不喜欢教这门课的老师。孩子一旦喜欢教这门课的老师,就会自然地也喜欢这门课。就算是老师一时疏忽讲不到个知识点,孩子有时候会无师自通,甚至去提醒老师7TP一分六合,中小学德育网

如果一个孩子与他的家长和孩子的老师站在对立面 ,那这个孩子基本上这门课是学不好了。这是当下教育面临的一个困境。如果能消除这一困境,教师与学生和家长,教育与社会之间的冲突就会变小很多。7TP一分六合,中小学德育网

当下教育面临的一个困境就是“校闹“”现象十分严重。很多孩子因为在学校里受了一点委屈家长不问青红皂白,动辄投诉,在学校里对老师和学校横加指责,要求作出经济赔偿,对老师进行人身攻击等行为,让当下的老师如履薄冰这样的逼迫教师和学校,最终导致的后果可能是他的孩子真的成了一个无法无天的小霸王,一分六合社会才会出现“我爸是李刚”“李天一案”等少年犯罪行为。7TP一分六合,中小学德育网

当一个国家的社会把师道尊严踩在脚底下任意践踏的时候,那个国家的孩子就很难成长为真正的人才。如果一分六合的执法部门能够明确的法律规定,对于一些“校闹”现象进行严肃清理归还教师和教育该有的师道尊严还学校一片干净的沃土,或许学校与社会,老师和家长的关系就不那么紧张了。7TP一分六合,中小学德育网

有人说,教师是传递文明的通道。这点我觉得很有道理,老师的作用是传道授业解惑。传递的是什么?传递的是一分六合的文明文化。要把这些文明文化传达给学生,学生需要一个中间的渠道,通过学习才能接收,这个传递的中间渠道就是教师和学校7TP一分六合,中小学德育网

还有一种教育现象,就是很多家长认为孩子只要学习好就行了,不用管其他方面。这导致很多孩子连最基本的家务劳动扫地都不会,更别说吃自己做饭的事了,很多人都成年了还赖着父母不肯独自去生活,赖在家里啃老。这都是家长只重视孩子文化课成绩,不重视孩子生活习惯的培养,不重视孩子道德品质的培养导致的。7TP一分六合,中小学德育网

如果一个孩子的思想品德出了问题。他的成绩即使再好,未来也很难有很大的发展的。道德虽然看不见摸不着,但是它却可以从一些事情上反应出来。当孩子毕业以后。他才发现。原来在学校里只要学习好就是最优秀的,最棒的。到了社会当中,光学习好,光有文化,有知识,没有能力,没有人品,在社会上是寸步难行的。真的读书没有用吗?不是的,因为没有道德支撑的知识是没有价值的知识。7TP一分六合,中小学德育网

有知识的人太多了,又有知识又有道德的人还真的非常少。所以那些又有知识,品德又高尚的人才会成为受人尊重的人。只有知识,没有道德的人是不会受到别人的尊重的。如果一个人虽然没有考上学,但道德高尚。那么在社会上依然会做会生活的很好。如果一个人虽然学习很好,但是品德低下。那他也是非常不受人们欢迎的。7TP一分六合,中小学德育网

不管怎样,要想成为能适应社会,为社会做贡献的人才,必须要成为品学兼优的人,每个学生除了要用心学习外,还要努力去学习怎么做人,怎么才能成为品学兼优的人。7TP一分六合,中小学德育网

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对当下教育现象的一些看法

来源:一分六合  投稿人:赵华  时间:2019-04-11