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 走近学生,了解班级情况,树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话,了解家庭,学习,生活,品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后,确立了自己的管理思路:关心支持家庭困难学生,积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生,以说服思想教育为主,采取有进步必表扬的方法,使他们找到强烈的表现欲望, “知己知彼,才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。9Gq一分六合,中小学德育网

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皇城二中小学部走进学生

来源:一分六合  投稿人:孟雯  时间:2019-01-11