德育方法学校管理学习方法一分六合学校规章家庭教育幼教早教学校总结一分六合教育论文学校活动学生作文招生培训招聘教师投稿

 9HJ一分六合,中小学德育网

《躬行》教学设计
江夏区郑店中学 杨竞
三维目标
1、理解书本知识与社会实践的关系
2、懂得实践出真知,实践长才干的道理
3、培养学生勇于实践的科学精神
教学重点:培养学生勇于实践的科学精神
教学难点:知识与实践关系(实践出真知)的理解
教学方法:读一读,议一议
教学时间1课时
教学过程
一、导入邀趣
小时候读书,常听人说,“真三国假封神,《西游记》哄死人”。意思是说,《三国演义》的内容有其真实性;《封神演义》中的人和事虚构的成分较多,《西游记》中的人和事完全是子虚乌有、凭空捏造的。后来才知道,这种评价不是完全正确的。——那么,如何才能验证别人的说法或书本上的知识是正确的还是不正确的呢?——实践(是认识的来源,是检验真理的唯一标准)。所以,南宋诗人陆游说,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
二、板书课题、解题
1、请哪位同学解释一下“躬行”是什么意思。
躬行(亲自实行)
三、学习理解格言
“士虽有学,而行为本焉”、“古者言之不出,耻躬之不逮也”。
1、诵读
2、补充注释:为:是。耻:以……为耻。逮:及,赶上。
3、对照注释和译文理解两句格言的含义
四、引导学生阅读“徐霞客周游天下”的故事
1、读完后,请根据材料内容用一个词或一句话评价徐霞客。
徐霞客是一个            人。
2、讨论:有人说,徐霞客是个不孝之子,为了自己游山玩水,竟让年迈的母亲孤身一人在家。你同意这种说法吗?为什么?(小组进行,各抒己见)
3、指名学生全班交流。
 
附:板书
         
      ∣胸怀大志
徐霞客             不畏艰险
                        勇于实践
(读万卷书,    敢于探索
行万里路)        富有孝心
 
 
五、学习理解《与子聿读经因书小诗示之》
1、诵读(读准字音,读出节奏)
2、补充注释:书:写。示:给……看。
3、对照注释和译文理解诗歌的含义。
六、作业
把“知行合一”中的“查一查”直接做在课本上。

收藏此页   好友分享  我要打印  我要投稿

相关资讯

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:一分六合或中小学德育网”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中小学教育网”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

广告服务 | 联系方式 | 服务器租用 | 女装一件代发 | 广州数据中心

一分六合的严正声明 | 版权所有 广州互联PIIS.CN

|

《躬行》教学设计

来源:一分六合  投稿人:江夏区郑店中学 杨竞  时间:2013-01-23