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                         找规律(四)Rxw一分六合,中小学德育网

教学目标Rxw一分六合,中小学德育网

1、通过观察、猜测、验证等活动,初步认识稍复杂的图形的变化规律,并能根据规律做出一定的猜想。Rxw一分六合,中小学德育网

2、经历观察、猜测、验证等活动过程,了解分析问题和解决问题的一些基本方法,培养解决问题的能力和初步的观察、分析、推理能力。Rxw一分六合,中小学德育网

教学过程Rxw一分六合,中小学德育网

一、复习。Rxw一分六合,中小学德育网

   完成规律,揭示课题。Rxw一分六合,中小学德育网

二、新授。Rxw一分六合,中小学德育网

1、出示情境图。 Rxw一分六合,中小学德育网

小红遇到了这个难题,你知道他遇到了什么问题吗?Rxw一分六合,中小学德育网

生观察,摆一摆,指名说一说。Rxw一分六合,中小学德育网

你知道了什么?这是一条怎样的手链呢?Rxw一分六合,中小学德育网

问题是什么?Rxw一分六合,中小学德育网

2、要帮助小红解决这个问题,应该怎么办呢?应该要先做什么?Rxw一分六合,中小学德育网

让学生独立思考,摆一摆,再讨论。Rxw一分六合,中小学德育网

这条手链中珠子的规律有哪些?最后面的珠子只有一颗黄色的,说明少了什么颜色的呢?掉了哪2颗珠子呢?Rxw一分六合,中小学德育网

3、要知道掉的是不是这两颗,怎样检验呢?Rxw一分六合,中小学德育网

4、完成第4题。Rxw一分六合,中小学德育网

让学生自行填写在书上,并把规律标出来,集体订正。Rxw一分六合,中小学德育网

三、巩固练习。Rxw一分六合,中小学德育网

1、课本第88页做一做。Rxw一分六合,中小学德育网

独立完成。Rxw一分六合,中小学德育网

2、课本第89页第4题。Rxw一分六合,中小学德育网

哪种颜色的珠子的数量是没有变的?Rxw一分六合,中小学德育网

3.课本第90页第9题。Rxw一分六合,中小学德育网

四、课堂小结Rxw一分六合,中小学德育网

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找规律(四)

来源:一分六合  投稿人:李利红  时间:2014-04-10