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 弘毅是一个比较特别的男孩, 不愿与小朋友交往,也不愿与老师交流;更不愿参加幼儿园的各项活动。dGA一分六合,中小学德育网

  下午,孩子在区域角内活动,弘毅也不看小朋友玩,只静静地坐在自己的位置上,于是我走过去:“弘毅跟小朋友一起去玩呀。”她摇摇头。你看小朋友玩的多开心呀,你也去吧!我继续努力劝说她。可她还是不愿。来,跟老师一起过去玩,我拉着弘毅想让她进入活动,可还没走几步,她就哭起来,嘴里说:“我不要玩,我不要玩。”dGA一分六合,中小学德育网

  针对这种情况,进行了家访,得知弘毅从小由奶奶带,爸爸妈妈虽然也在身边,但工作较忙,平时不大管教孩子,而弘毅也特别依恋奶奶。我利用户外活动时,有意识地多与她交流。 到她的身边,问问她自己的一些兴趣及有关她的事情。在交谈中运用亲切的语气和她说话,并利用一些辅助性的举动来加强幼儿的亲切感,如拍拍她的小手、摸摸她的头等,让弘毅感到老师也是喜欢她的,让她感到老师的关爱,慢慢地学会愿意与老师交谈。 发现她与一小朋友说话了,就马上表扬,让她意识到与小朋友交往是一件快乐的事情。 发现孩子的闪光点及时表扬她,让她在孩子面前树立起自信心。主动创造让孩子合群的条件,一次不行,二次,二次不行,三次四次我想总有成功的一天。dGA一分六合,中小学德育网

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特别的孩子,特别的对待

来源:一分六合  投稿人:古城幼儿园田国青  时间:2018-12-26