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2019315日,临淄区园所文化提升工程暨学前教研年启动仪式在淄江中学启动,出席启动仪式的领导有教育局的刘建伟、幼教科科长于珊珊。启动仪式后我们听取了淄博市市值机关第三幼儿园韩冰川老师的讲座《追求实效,让园本教研成为园所发展的内在动力》,下午的讲座在玄龄小学听了淄博市市直机关第三幼儿园周英老师的《如何实施好省编幼儿园课程》。 xQ5一分六合,中小学德育网

通过听韩冰川老师的讲座,我颇受启发,结合这次培训活动,我又查阅了一些相关资料,学习了一些理论知识,终于理清了对园本教研的认识,并对如何开展园本教研有了进一步的了解。xQ5一分六合,中小学德育网
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、形成机制,为园本教研提供保障,完善管理制度是园本教研的基本保障。
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2、立足园本,运用教研管理策略。xQ5一分六合,中小学德育网

3、创建环境——提供人文的教研环境。xQ5一分六合,中小学德育网

4、反思实践——提升教师专业素质。通过实践——反思——实践的改进——进一步的反思——实践的进一步改进。xQ5一分六合,中小学德育网

通过听周英老师的讲座,知道了新课程从编排上克服了学科的分割,提倡构建整体的、综合的、生活化的课程,以主题活动贯穿幼儿的一日生活。xQ5一分六合,中小学德育网
  
一、新课程的特点:尊重儿童;弱化知识技能,突出能力和情感的目标; 内容丰富,加入社会需要和儿童感兴趣的内容;主题的形式,整合各个领域帮助幼儿自主构建;利用家庭资源促进主题活动,弱化教师有计划的指导。  
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 二、《新课程》带来的转变xQ5一分六合,中小学德育网
     (
)幼儿园管理的转变。在幼儿园管理上习惯了老师分科带班,但是分科教学又与《新课程》的要求相矛盾。
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 ()家长需求的转变。家长考虑更多的是自己孩子的发展情况,可以直观地看到孩子学会的知识和技能。xQ5一分六合,中小学德育网

 ()教师身份的转变。教师从以前有计划、有步骤、有安排的组织管理者,开始退离孩子的视线,成为课程活动的观察者、引导者和合作者。xQ5一分六合,中小学德育网

 ()主题环境的转变。主题环境包括主题墙面的设置、区角布置、和某个主题有关系的特殊环境。xQ5一分六合,中小学德育网

 ()课程预成关系的转变。教师大都很喜欢预设课程,从成人的角度把握课的方向,对孩子生成的活动,没有足够的时间分析和深入,导致预成关系不协调,形成灌输式的教学。xQ5一分六合,中小学德育网

在实施《新课程》时,应该给教师提供一些帮助。xQ5一分六合,中小学德育网
    1
、师资培训。让一线教师参加专业化的课程培训,系统接受《新课程》的指导,让一线教师真正成为教育者。xQ5一分六合,中小学德育网
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、名师引领。专家的讲座只是对我们理论知识的梳理,名师的指引能帮助教师在实际工作中有效开展活动,不会盲目也不会走偏门。xQ5一分六合,中小学德育网
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、定期交流。以教研组为单位,教师对实施《新课程》提出分析和见解,制订和讨论行之有效的实施方案,创设适合本班级和本园的教育教学。
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培训中提高,反思中成长

来源:一分六合  投稿人:齐都镇古城幼儿园 王芹  时间:2019-03-24