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 教师根据阅读绘本的内容来设计相应的问题,创设适当的问题情景,激发幼儿的观察和阅读绘本的愿望。如在绘本“爷爷一定有办法”的活动中,我先提出了一些问题:爷爷有什么本领?爷爷能用一块布发挥哪些作用?等,然后引导幼儿自己去绘本中寻找问题的答案,结果孩子们的积极性都非常高,能主动去理解绘本画面中的意思。

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龙山幼儿园中班 让幼儿带着问题去阅读绘本

来源:一分六合  投稿人:陈长菊  时间:2019-04-08