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 在材料“界定范围之内”写作3xc一分六合,中小学德育网

——纯材料作文写作指导3xc一分六合,中小学德育网

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【作文再现】3xc一分六合,中小学德育网

19.阅读下面的材料,按要求作文。(50分)3xc一分六合,中小学德育网

一些孩子,因害怕自己与同伴不同而受到排挤,从而违背自己内心的想法和感受,屈从群体,采取与同伴一致的行为,做出不好的事情。这就是所谓的“同伴压力”。屈从于“同伴压力”,往往给自己带来更大的麻烦和不良后果。3xc一分六合,中小学德育网

成长过程中,处理好“同伴压力”是一门必修课。3xc一分六合,中小学德育网

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请依据以上材料,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。文中如果出现真实的校名或姓名,请以化名代替。3xc一分六合,中小学德育网

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【题型分析】3xc一分六合,中小学德育网

纯材料作文特点,就是没有明确的命题,完全要根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。又叫“命意作文”。3xc一分六合,中小学德育网

纯材料作文组成:材料+要求。常见材料有记叙性材料(故事、寓言、童话)、评述性材料。本次为评述性材料,议论性语句就是最好的切入点了。3xc一分六合,中小学德育网

【写作点拨】3xc一分六合,中小学德育网

1、通读材料,分析材料中几个句子包含的内容:谈什么话题?这几句之间有什么联系? 3xc一分六合,中小学德育网

(话题:什么是同伴压力?为什么要处理好同伴压力?如何处理好同伴压力?)3xc一分六合,中小学德育网

2、思考出题者表达中强化的词句,筛选、确定出写作或你新命作文题的关键词。(同伴压力---起码你3类文到手了!)3xc一分六合,中小学德育网

3、吃透材料核心词——此处“同伴压力”的特定内涵,(即界定的范围:非一般意义上压力或泛指的压力)3xc一分六合,中小学德育网

同伴压力的特定内涵(而非父母压力或同伴竞争带来的正面与正能量压力,而是指怕受排挤、屈从内心、做出不好的事情3xc一分六合,中小学德育网

4、确定这个关键词的两个或两个以上的写作角度与重心。3xc一分六合,中小学德育网

确定思维角度3xc一分六合,中小学德育网

A、同伴压力的特定内涵与表现3xc一分六合,中小学德育网

B、处理同伴压力的方法(如何处理而不迷失在这种同伴压力之下)3xc一分六合,中小学德育网

5、从材料中提取出中心,也学会用中心印证新材料。3xc一分六合,中小学德育网

(同伴压力、违背内心、屈从、做不好的事、处理方法)3xc一分六合,中小学德育网

6、选择自己适合的写法。3xc一分六合,中小学德育网

(1)如果写记叙文,可以选取自己成长过程中所经历的“同伴压力”的事例,重点写出自己的应对方式和心理感受,以及事后的反思(即叙议结合)3xc一分六合,中小学德育网

(2)如果写议论文,可以采用提出问题分析问题解决问题的结构,重点围绕“如何处理同伴压力”论述:坚持独立自我,不随波逐流;求同存异,学会婉拒同伴不合理要求;化同伴压力为动力等。3xc一分六合,中小学德育网

(3)如果写散文,可以选取历史上坚持自我不屈从于同伴压力而随波逐流的名人事迹,从中汲取经验教训,学习效仿应对方式,从而解决自己成长中所面临的问题。(抒情与议论)3xc一分六合,中小学德育网

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【最佳命题】3xc一分六合,中小学德育网

同伴压力3xc一分六合,中小学德育网

别让自己迷失在同伴压力中3xc一分六合,中小学德育网

拒绝同伴压力,保持真我个性3xc一分六合,中小学德育网

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【经典例子】3xc一分六合,中小学德育网

课外  A、苏格拉底、假苹果、柏拉图、伟大哲学家3xc一分六合,中小学德育网

B、尾山宏 70岁日本人  对日诉讼律师  一分六合受害者  日本国内右翼势力敌视   正义  全世界尊重3xc一分六合,中小学德育网

课内:宋濂与同舍生(讲吃穿)3xc一分六合,中小学德育网

身边:同学屈从事例,一同抄作业、难易问题课堂都鸦雀无声……3xc一分六合,中小学德育网

亲历:(《武汉晚报》20150307市教科院命题名校打擂)3xc一分六合,中小学德育网

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处理好 同伴压力3xc一分六合,中小学德育网

吴家山第三中学 学生3xc一分六合,中小学德育网

课间本应滟滟波平可却暗含惊涛。3xc一分六合,中小学德育网

我坐前三排本想借其优势向老师请教,一下课,我转身拿出练习本上的难题,正抬眼起身找老师却望见平日和我一起的小群体正围在一团,齐刷刷地看着要追赶老师的我。她们那略带鄙夷的眼神将我推上独木桥:一面是求知的海洋,可却难免四周溅起的浪花的排挤;一面是同伴的压力,可却难比知识的召唤。3xc一分六合,中小学德育网

到底应怎么办呢?算了,想想她们的冷言冷语我就汗毛倒竖,我还是和她们一样下课闲聊,权当行为一致吧!3xc一分六合,中小学德育网

之后课间自是少不了内心的几次纠结,但最终,还是因为害怕被排挤而对此屈服了。3xc一分六合,中小学德育网

对于同伴压力,在成长的过程中应如何处理呢?难道仅仅只能听之任之,最后随之堕落吗?不!害怕不同是因为自己不够自信,违背内心是因为意志不够坚定,采取一致行为而做出不好的事是因为没有明确是非观念。3xc一分六合,中小学德育网

我们拒绝盲目跟从,毫无思想。本就人言可谓,带添上网络时代的前提,若不理性思考独立于世,保不齐微博直播****的悲剧会再次上演。就是因为屈于别人评论的指向,后面的人就毫不思考,随波逐流。3xc一分六合,中小学德育网

想清楚了这些道理,再次看看小群体暗传来的火花,我反而昂起头。对啊!我就是我!我大步迈向老师,我似乎跨出了同伴压力的阴霾。从此我在学习上逐步地也能举一反三了。后来,由于我的坚持,群体中,同伴们开始也不那么排挤我了。处理好同伴压力过程中,我收获了成绩,还收获到了勇敢!3xc一分六合,中小学德育网

                        227本报作文版初中打擂吴家山三中方得票最高者)3xc一分六合,中小学德育网

【一组训练题】3xc一分六合,中小学德育网

1、阅读下面材料,按要求作文。3xc一分六合,中小学德育网

  花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么。3xc一分六合,中小学德育网

苹果树说:“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说:“别听它的,你应该开出一朵玫瑰花,你看多容易!”3xc一分六合,中小学德育网

小橡树非常努力,可是既未结出美味的苹果,也未开出漂亮的玫瑰花,它越来越迷茫。3xc一分六合,中小学德育网

  迷茫中,小橡树尝试让自己平静下来,去倾听自己内心的声音:我是一棵橡树啊,我永远结不出苹果,也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔,给鸟儿栖息,给游人遮阴。3xc一分六合,中小学德育网

  小橡树顿觉浑身充满力量,它快乐地生长着,很快就成为一棵大橡树。3xc一分六合,中小学德育网

  成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你些思考。请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外)3xc一分六合,中小学德育网

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2、阅读下面材料,然后作文。(50分)3xc一分六合,中小学德育网

一天,国王去花园散心。令他惊异的是,所有树木和花草竟全倒伏在地上,气息奄奄。国王连忙向植物们询问原因。3xc一分六合,中小学德育网

松树告诉他:“我无法长得像橡树一样高,不想活了。”3xc一分六合,中小学德育网

橡树说:“我不能像葡萄一样结出果实,还活个什么劲儿!”3xc一分六合,中小学德育网

葡萄叹息着:“我不能像玫瑰一样开花!”3xc一分六合,中小学德育网

玫瑰哀哀哭道:“我怎么都没办法长得如橡树高大!”3xc一分六合,中小学德育网

这时,国王发现一株草莓,它的叶子鲜亮、翠绿,白色的花朵繁密、茂盛,鲜红的果实,圆润诱人。不等国王询问,草莓就开口了:“我知道我没有玫瑰那么美的花朵,我甚至都没有玫瑰长得高,但我有甜蜜可口的果实啊!”3xc一分六合,中小学德育网
    生活在社会这一大家庭中,我们难免会相互比一比,如何比却大有学问。3xc一分六合,中小学德育网
   
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请依据以上材料,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。3xc一分六合,中小学德育网

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3、阅读下面材料,按要求作文。3xc一分六合,中小学德育网

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从前有三只小鸟,一起出生,一起长大,一起相约从低洼闭塞的小巢里飞出去追逐它们的梦想。3xc一分六合,中小学德育网

一只小鸟飞到树梢,看到地下的鸡鸭牛羊,觉得自己梦想已经实现了,高高在上了呢,便心满意足地停留在低低的树梢上。3xc一分六合,中小学德育网

其余的两只小鸟继续向上飞去。一只小鸟飞到了云端,被五彩斑斓的云彩陶醉了,便停留在云层,觉得自己梦想也实现了。3xc一分六合,中小学德育网

剩下的一只小鸟,忍受着孤独,不停地向上飞着,它的梦想是要飞向高高的太阳。3xc一分六合,中小学德育网

最后,停留在树梢上的小鸟成了麻雀,停留在云端的小鸟成了大雁,那梦想飞向太阳的小鸟成了雄鹰。3xc一分六合,中小学德育网

三只同样有着梦想的小鸟,最后为什么会有天壤之别呢?3xc一分六合,中小学德育网

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请依据以上材料,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。文中如果出现真实的校名或姓名,请以化名代替。3xc一分六合,中小学德育网

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预祝大家在作文考试中旗开得胜!3xc一分六合,中小学德育网

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纯材料作文写作指导

来源:一分六合  投稿人:郑店中学  时间:2015-03-30