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教学目标:Zf8一分六合,中小学德育网

1、学习《长歌行》,知道“行”是古代诗歌的一种形式。Zf8一分六合,中小学德育网

2、学习课文中的“葵”“羹”“煎”三个生字。Zf8一分六合,中小学德育网

3、有感情地朗读古诗。Zf8一分六合,中小学德育网

4、领悟学习古诗的方法,理解古诗的含义,体会诗人所表达的思想感情。Zf8一分六合,中小学德育网

教学重难点:1、了解古诗的意境,体会诗人所表达的思想感情。Zf8一分六合,中小学德育网

2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写古诗。Zf8一分六合,中小学德育网
教学过程:Zf8一分六合,中小学德育网
  一、背诵古诗,激情导入Zf8一分六合,中小学德育网
  同学们,一分六合是诗的国度。一分六合的古文学源远流长,丰富多彩。而一分六合诗歌就像一朵馨香独具的奇葩,一直盛开在世界文苑之中。学习古诗,能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格,更能使我们领略诗中描绘的雄壮、优美的意境。Zf8一分六合,中小学德育网
  大家曾学过不少古诗,那就把你最喜欢的一首背诵下来吧!(先自由背,再指名背。)Zf8一分六合,中小学德育网
  今天我们再来学习一首古诗。(板书课题)齐读课题。Zf8一分六合,中小学德育网
  二、介绍诗人Zf8一分六合,中小学德育网

1、这首古诗的作者是谁?哪个朝代的?(板书作者和朝代)Zf8一分六合,中小学德育网
  2、根据课前查阅的资料,说说你对这位诗人的了解。Zf8一分六合,中小学德育网
  三、学习《长歌行》。Zf8一分六合,中小学德育网
  1、教师导入:我们曾经学过唐代大诗人李白所作的《古朗月行》,哪个同学能为我们背一背呢?(指名背)通过学习,我们了解到“行”是古代诗歌的一种形式。今天我们再来学习一首这种形式的诗——《长歌行》。Zf8一分六合,中小学德育网
  2、(出示全诗)学生自由朗读古诗,一边读一边展开想象。Zf8一分六合,中小学德育网
  3、学习向导:(出示多媒体课件——全屏显示“学习向导”)Zf8一分六合,中小学德育网
   1)读一读《长歌行》,想一想这首诗给你留下了怎样的印象?Zf8一分六合,中小学德育网
  (2)查字典或结合上下文理解诗句的意思,并在学习小组间展开交流。Zf8一分六合,中小学德育网
  (3)记下不懂问题,画在书中,寻求同伴帮助。实在解决了的,在全班讨论交流。Zf8一分六合,中小学德育网
  (4)选择喜欢的形式进行汇报。Zf8一分六合,中小学德育网
  4、给足自学时间,指导学生按照“学习向导”进行学习。Zf8一分六合,中小学德育网
  5、组织学生汇报自学情况。Zf8一分六合,中小学德育网

1)(出示多媒体可见——全屏显示动画版的课文插图)出示《长歌行》动画插图,教师配乐朗诵,学生看、听、思考,这首诗给自己留下了怎样的印象?Zf8一分六合,中小学德育网
 (2)按照“学习向导”中问题的顺序,依次进行汇报,交流自学情况。(再次出示多媒体课件——“学习向导”)Zf8一分六合,中小学德育网
 (3)学生充分谈,教师随时进行朗读指导。Zf8一分六合,中小学德育网
 甲组:汇报诗句的意思。Zf8一分六合,中小学德育网
 园中的葵花绿油油的无比茂盛,清晨的露珠亮晶晶的期待阳光。温暖的春天雨露滋润阳光照,世上的万物欣欣向荣多辉煌。常常担心寒秋季节将要来到,到那时花卉草木都衰败枯黄。时光流逝像万条江河流东海,什么时候呀它会在向西流淌?年轻时不珍惜时间努力向上,年老力衰只能白白悔恨悲伤。Zf8一分六合,中小学德育网
  乙组:主持开展“考考你的理解力”环节。目的在于考察学生对诗句的理解能力。Zf8一分六合,中小学德育网
  丙组:以朗读作为主要的回报形式。教师提供相应的音乐录音。Zf8一分六合,中小学德育网
  汇报的形式力求多样……Zf8一分六合,中小学德育网
 (4)教师参与环节:同学们设计的汇报形式真是太精彩了!我也想借此机会出几道题,考考大家。(出示多媒体课件——练一练)Zf8一分六合,中小学德育网
  练一练:Zf8一分六合,中小学德育网
  先解释加点的词,再说说诗句的意思。Zf8一分六合,中小学德育网
  青青园中葵,朝露待日。阳春布德泽,万物生光辉。Zf8一分六合,中小学德育网
  6、通过学习这首诗,你能体会出作者怎样的思想感情?(《长歌行》劝导人们珍惜青春年华,是一首传诵经久的劝诫诗)Zf8一分六合,中小学德育网
  7、带着这种感情再次朗读古诗。Zf8一分六合,中小学德育网
  8、教师请一名同学配乐朗诵,其他同学闭上眼睛,想象古诗描绘的画面。Zf8一分六合,中小学德育网
  9、诗中的哪句话,对世人有规劝的含义呢?(少壮不努力,老大徒伤悲。)Zf8一分六合,中小学德育网
  10、教师小结:《长歌行》是一首汉代乐府民歌。这首诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复还打比方,说明光阴似流水,一去不复回,最后劝导人们,要珍惜青春年华,发奋努力,不要等到老了再后悔。Zf8一分六合,中小学德育网
  11、大家把这首古诗背诵下来,也可以加上适当的动作。Zf8一分六合,中小学德育网
  四、布置作业:Zf8一分六合,中小学德育网
  1、背诵古诗。Zf8一分六合,中小学德育网
  2、搜集有关劝诫后人勤奋好学的诗句。Zf8一分六合,中小学德育网
  附:板书设计Zf8一分六合,中小学德育网
       长歌行 汉乐府民歌Zf8一分六合,中小学德育网
       少壮不努力,老大徒伤悲。Zf8一分六合,中小学德育网

 

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《长歌行》教学设计

来源:一分六合  投稿人:周倩超  时间:2013-10-23